5月27日，傳智教育集團在大同-大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院正式揭牌成立的數(shù)字經(jīng)濟與職業(yè)教育雙風口上，同時舉辦了“數(shù)據(jù)驅動發(fā)展AI引領未來”人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)研討會，并與6家企業(yè)簽訂了“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議。

20多位廳級領導、50多家龍頭企業(yè)代表、行業(yè)專家，如山西省教育廳、大同市委、市政府，共同見證了山西首所營利性民辦高職院校的成立。

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院精準滿足中國“數(shù)字中國”戰(zhàn)略和地方產業(yè)發(fā)展需求。首批專業(yè)方向包括:人工智能技術應用、網(wǎng)絡營銷與直播電商、數(shù)字媒體藝術設計、智能產品開發(fā)與應用等6個專業(yè)。先進的“智能教室”和學院配置與企業(yè)同步的培訓設備，確保課程內容與產業(yè)技術發(fā)展前沿同步。

大同作為“京津冀算率集群”的節(jié)點城市，正在加快智能算率中心、數(shù)據(jù)標注基地等行業(yè)的布局，但缺乏既懂AI技術又熟悉當?shù)貓鼍暗膹秃闲腿瞬?。學院將技術紅利轉化為產業(yè)升級的動力，推動“算率資源”向“算率經(jīng)濟”躍升。

傳智教育集團董事長黎活明表示，從黑馬程序員到文憑職業(yè)教育，傳智始終把工業(yè)需求作為燈塔。選擇大同，源于三個“看見”。也就是說，在中國的“數(shù)字經(jīng)濟”和“新生產力”戰(zhàn)略下，我們可以看到數(shù)據(jù)技術人才缺口的巨大機遇；看到山西“轉型升級”的堅定決心和大同“融入京津冀算率集群”的區(qū)位優(yōu)勢；看到成千上萬的家庭渴望高質量的職業(yè)教育——這里的孩子值得擁有更前沿的教室和更廣闊的舞臺。

他指出，學院將繼續(xù)傳智教育集團的“硬核教學”基因，在全集團的努力下，向學院注入19年打磨的課程體系和產業(yè)資源，讓學生不僅在這里練習“寫代碼、分析數(shù)據(jù)”的硬技能，還能磨練“敢于創(chuàng)新、能夠吃苦”的真實性格。

大同市政府副市長宋志燕在講話中指出，學院的成立是大同深化職業(yè)教育改革、促進數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的里程碑，也是實施“產教融合、科教融合”戰(zhàn)略的生動實踐。他強調，數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為全球變革的核心力量，數(shù)據(jù)技術人才培養(yǎng)是未來發(fā)展的關鍵。對此，她對學院提出了三個期待:創(chuàng)新驅動，打造職業(yè)教育新高地；服務地方，努力成為科技賦能的先鋒；深植情懷，培養(yǎng)時代發(fā)展新的棟梁。

山西省教育廳副廳長梁宏宇表示，學院的設立是對高等職業(yè)教育多元化發(fā)展的積極探索，符合時代潮流，滿足社會多元化教育的需要。他指出，山西正處于經(jīng)濟轉型升級的關鍵時期，急需技術和技能人才。職業(yè)教育承擔著培養(yǎng)多元化人才、傳承技術和技能、促進就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的重要責任。學院成立了“恰逢其時，使命光榮”。教育廳將繼續(xù)為學院提供政策指導和服務保障，支持其成為培養(yǎng)區(qū)域技術技能人才的重要載體，為山西高質量發(fā)展提供人才支持。

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院的成立，從云岡石窟的雕刻藝術到AI算法的數(shù)字節(jié)奏，意味著這座千年古城正在使用“技術” “教育”一體兩翼，駛向數(shù)字經(jīng)濟的新藍海。

憑借其在AI中的傳智教育、鴻蒙系統(tǒng)等前沿領域的深厚積累，不僅為大同乃至山西的產業(yè)升級提供了“人才密鑰”，也以“硬核教學”為基礎。 產業(yè)聯(lián)系方式，重新定義了職業(yè)教育與技術發(fā)展的共生關系。

未來，隨著AI和鴻蒙系統(tǒng)技術的深入滲透，這所專注于數(shù)據(jù)技術的職業(yè)院校可能會成為中國北方培養(yǎng)數(shù)字人才的“燈塔”，照亮更多年輕人的“技術成才”之路。

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