近日，記者走進金川區(qū)園藝場，位于金川區(qū)雙灣鎮(zhèn)新糧地村，甘肅有色冶金職業(yè)技術學院30余名農業(yè)專業(yè)學生為期8天。這項研究包括植物學、昆蟲學、農業(yè)技術和質量發(fā)展。金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學院承擔研究，借助“1 3 N“方法，構建了集文化旅游、研究、培訓為一體的園藝試點。

金昌市城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學院(金昌市教育研究基地)是2022年9月成立的第一所以城鄉(xiāng)一體化、農村振興和研究實踐為主要內容的培訓學院，為城鄉(xiāng)一體化和農村振興發(fā)展提供了強大的人才支持和智力保障。

△甘肅有色冶金職業(yè)技術學院農業(yè)專業(yè)學生實驗田研究生

"每個人現(xiàn)在看到的，都是我市高標準的試驗田地，左邊是冬小麥，右邊是春小麥?！皩W生在研究的第一站來到周圍的實驗田。這里有培育出來的優(yōu)質玉米和小麥植物。在領隊老師的詳細講解下，農學之旅正式開始。它是學院的特色課程之一，學院運用當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的農業(yè)項目，打造吸引文化旅游、研究團隊的特色體驗課程。學院還開設了其他特色課程，如農耕體驗、生態(tài)保護實踐、農業(yè)技術培訓等。，為青少年提供1.5多項研究服務，讓城市青少年在互動中增進理解，促進城市資源和理念的雙向流動。

金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學院業(yè)務管理部部長董玉嬌介紹：“基地建設以一中心(教育教學中心) 三個校區(qū)(陳家溝校區(qū)、園藝場校區(qū)、寧遠老街校區(qū)) 多點位的‘1 3 N“方法，構建了包括光伏農業(yè)、數(shù)字鄉(xiāng)村等領域在內的34個特色現(xiàn)場教學點，將產業(yè)發(fā)展與教育培訓緊密結合。重視城市互動，通過專門的實踐課程，讓學生在現(xiàn)場學習中感受到結合的結果?！?/p>

△金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學院園藝場校區(qū)周邊實驗田

走進金川區(qū)園藝場，溫室體驗館，沙漠探險區(qū)，生態(tài)綠廊，果園一應俱全。過去，鄉(xiāng)村隨處可見的場景現(xiàn)在已經變成了“功能區(qū)”。同時，它還建立了一批覆蓋整個地區(qū)和城鎮(zhèn)的現(xiàn)場教學點和培訓基地，可容納400多人的餐飲住宿和1000多人的集中培訓和研究。學院自成立以來，積極承擔涉及農村振興和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的培訓班。截至目前，已舉辦80多個培訓班，覆蓋學生7000多人，培訓業(yè)務規(guī)模不斷擴大。

甘肅有色冶金職業(yè)技術學院現(xiàn)代農業(yè)技術專業(yè)大二學生吉日張梅說:“這次實踐學習讓我收獲了很多。我現(xiàn)在可以親眼看到和觸摸書本上學的知識。我覺得從教室到田野的變化，不僅讓我感受到了大自然的旺盛生命力，也讓我在和老師同學一起練習的過程中學到了真正的農業(yè)知識，感覺每天都有新的發(fā)現(xiàn)！”

隨著另一批研究團隊的到來，金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學院正在爆發(fā)能量。在這里，傳統(tǒng)農耕智慧與現(xiàn)代科技融為一體，教育、教學、產業(yè)振興同頻共振，繪就了農村振興的生動景象。

記者：郭晨陽 張文睿(實習)

原標題：“金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學院：” 3 N“方法繪制鄉(xiāng)村振興的生動景象”

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