近日，記者走進(jìn)金川區(qū)園藝場(chǎng)，位于金川區(qū)雙灣鎮(zhèn)新糧地村，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院30余名農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為期8天。這項(xiàng)研究包括植物學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)和質(zhì)量發(fā)展。金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學(xué)院承擔(dān)研究，借助“1 3 N“方法，構(gòu)建了集文化旅游、研究、培訓(xùn)為一體的園藝試點(diǎn)。

金昌市城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學(xué)院(金昌市教育研究基地)是2022年9月成立的第一所以城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)村振興和研究實(shí)踐為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)院，為城鄉(xiāng)一體化和農(nóng)村振興發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才支持和智力保障。

△甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)田研究生

"每個(gè)人現(xiàn)在看到的，都是我市高標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)田地，左邊是冬小麥，右邊是春小麥。“學(xué)生在研究的第一站來(lái)到周?chē)膶?shí)驗(yàn)田。這里有培育出來(lái)的優(yōu)質(zhì)玉米和小麥植物。在領(lǐng)隊(duì)老師的詳細(xì)講解下，農(nóng)學(xué)之旅正式開(kāi)始。它是學(xué)院的特色課程之一，學(xué)院運(yùn)用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，打造吸引文化旅游、研究團(tuán)隊(duì)的特色體驗(yàn)課程。學(xué)院還開(kāi)設(shè)了其他特色課程，如農(nóng)耕體驗(yàn)、生態(tài)保護(hù)實(shí)踐、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等。，為青少年提供1.5多項(xiàng)研究服務(wù)，讓城市青少年在互動(dòng)中增進(jìn)理解，促進(jìn)城市資源和理念的雙向流動(dòng)。

金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學(xué)院業(yè)務(wù)管理部部長(zhǎng)董玉嬌介紹：“基地建設(shè)以一中心(教育教學(xué)中心) 三個(gè)校區(qū)(陳家溝校區(qū)、園藝場(chǎng)校區(qū)、寧遠(yuǎn)老街校區(qū)) 多點(diǎn)位的‘1 3 N“方法，構(gòu)建了包括光伏農(nóng)業(yè)、數(shù)字鄉(xiāng)村等領(lǐng)域在內(nèi)的34個(gè)特色現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育培訓(xùn)緊密結(jié)合。重視城市互動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐課程，讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)中感受到結(jié)合的結(jié)果。”

△金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學(xué)院園藝場(chǎng)校區(qū)周邊實(shí)驗(yàn)田

走進(jìn)金川區(qū)園藝場(chǎng)，溫室體驗(yàn)館，沙漠探險(xiǎn)區(qū)，生態(tài)綠廊，果園一應(yīng)俱全。過(guò)去，鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的場(chǎng)景現(xiàn)在已經(jīng)變成了“功能區(qū)”。同時(shí)，它還建立了一批覆蓋整個(gè)地區(qū)和城鎮(zhèn)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)和培訓(xùn)基地，可容納400多人的餐飲住宿和1000多人的集中培訓(xùn)和研究。學(xué)院自成立以來(lái)，積極承擔(dān)涉及農(nóng)村振興和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的培訓(xùn)班。截至目前，已舉辦80多個(gè)培訓(xùn)班，覆蓋學(xué)生7000多人，培訓(xùn)業(yè)務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生吉日張梅說(shuō):“這次實(shí)踐學(xué)習(xí)讓我收獲了很多。我現(xiàn)在可以親眼看到和觸摸書(shū)本上學(xué)的知識(shí)。我覺(jué)得從教室到田野的變化，不僅讓我感受到了大自然的旺盛生命力，也讓我在和老師同學(xué)一起練習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了真正的農(nóng)業(yè)知識(shí)，感覺(jué)每天都有新的發(fā)現(xiàn)！”

隨著另一批研究團(tuán)隊(duì)的到來(lái)，金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學(xué)院正在爆發(fā)能量。在這里，傳統(tǒng)農(nóng)耕智慧與現(xiàn)代科技融為一體，教育、教學(xué)、產(chǎn)業(yè)振興同頻共振，繪就了農(nóng)村振興的生動(dòng)景象。

記者：郭晨陽(yáng) 張文睿(實(shí)習(xí))

原標(biāo)題：“金昌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展學(xué)院：” 3 N“方法繪制鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)景象”

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