【雙爭有我——365百姓故事匯】

6月23日，中考結(jié)束的那個下午，北戴河區(qū)蔡各莊小學(xué)的校園里，美術(shù)教師彭燁突然聽到一聲熟悉的呼喊：“老師！”

她抬頭望去，只見一個身材挺拔的少年站在不遠(yuǎn)處，原來是已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生小宋。小宋興奮地和彭燁聊起剛結(jié)束的中考，眼中閃爍著光芒：“老師，我高中還想繼續(xù)學(xué)美術(shù)，走美術(shù)專業(yè)這條路?！闭f著，他突然笑了起來，“您還記得嗎？那時候咱們一起畫畫、做手工，真的很有趣！”

看著小宋的笑容，彭燁心里涌起一股暖流，她覺得這或許就是作為美術(shù)老師最實在、最寶貴的收獲。

彭燁為學(xué)生講解繪畫技巧。（圖片由彭燁提供）

2011年9月，彭燁通過教師招聘考試，來到蔡各莊小學(xué)任教。對未來充滿期待的她，很快就遭遇了現(xiàn)實的打擊：這所農(nóng)村小學(xué)的許多家長認(rèn)為美術(shù)課無關(guān)緊要。

面對質(zhì)疑，彭燁沒有退縮。她心想：“農(nóng)村孩子的美術(shù)課該怎么上？沒有工具，至少還有鉛筆；沒有材料，至少還有白紙；沒有靜物，大自然就是最好的素材?！庇谑?，她從一支筆、一張紙開始，為孩子們打開了藝術(shù)的大門。

孩子們跟著彭燁學(xué)習(xí)素描，她最喜歡帶大家去操場寫生。校園里樹木茂盛，她引導(dǎo)孩子們觀察枝葉伸展的姿態(tài)、花瓣細(xì)膩的紋理，鼓勵他們看到什么就畫什么，用線條留住眼中的自然之美。

每次寫生結(jié)束，她從不評價“誰畫得好”，而是讓孩子們分享對自然的理解和對美的感受。她總是對孩子們說：“畫畫很容易，大膽下筆，就能創(chuàng)造屬于自己的美?！?/p>

2015年，學(xué)校推進(jìn)課程改革，專業(yè)美術(shù)教室和展室相繼建成，畫筆、顏料、宣紙、墨汁、印章等繪畫材料都由學(xué)校購置，學(xué)校還成立了青藍(lán)畫社。

在畫社里，彭燁系統(tǒng)地教授國畫、書法和篆刻等傳統(tǒng)藝術(shù)。隨著課程的深入，一批有天賦的孩子逐漸嶄露頭角。她讓這些孩子擔(dān)任“小老師”上臺示范，課間帶著大家用畫筆美化校園墻壁，把空白的墻壁變成“童話森林”；課余時間組織孩子們布置展室，陳列“兒童生活水墨”“鄉(xiāng)土篆刻”等作品。

在一次次的實踐中，孩子們悄然發(fā)生了變化。曾經(jīng)連發(fā)言都會臉紅的孩子，能夠大方地向參觀者介紹畫作；以前總是說“我不行”的孩子，會主動申請參加繪畫比賽。

更令人感動的是，美術(shù)已經(jīng)融入了他們的生活。有人用國畫技法為家里畫背景墻，有人教弟弟妹妹繪畫，還有人以美術(shù)為目標(biāo)，朝著理想的藝術(shù)院校前進(jìn)。藝術(shù)教育以其獨特的魅力照亮了孩子們的心靈。

家鄉(xiāng)的山水、街巷、房屋、花草樹木，都陸續(xù)出現(xiàn)在孩子們的畫作中。他們學(xué)會了用色彩記錄季節(jié)的更替，用線條描繪家鄉(xiāng)的輪廓。

如今36歲的彭燁，已經(jīng)連續(xù)10次獲得北戴河區(qū)級優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者稱號，還獲得了秦皇島市優(yōu)秀骨干教師、秦皇島市“文明市民 學(xué)科典范”等榮譽，入選2022年全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃。從教14年來，她輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲得了200多項獎項，其中國家級獎勵30項、省級獎勵86項、市級獎勵160項。

記者：周磊

編輯：高春梅

責(zé)編：李志財

編審：劉福慶

監(jiān)審：王勍

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