原創(chuàng) 大象君本君 大象點(diǎn)映 上海

海焰是大象領(lǐng)航發(fā)起人、繪樂(lè)空間童書(shū)館館長(zhǎng)，同時(shí)也是教育實(shí)體業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)教練。

海焰老師投身兒童圖書(shū)館事業(yè)已有九年，她扎根江蘇南通白蒲鎮(zhèn)，以獨(dú)特方式為孩子們營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。如今，她還積極推廣親子觀影，讓孩子們?cè)趦?yōu)質(zhì)閱讀與電影陪伴下成長(zhǎng)。

在成為兒童閱讀推廣人之前，海焰老師是廣州一家出版社童書(shū)出版部門(mén)的執(zhí)行主編。工作中，她引進(jìn)和策劃了眾多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀童書(shū)繪本，深知其對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義，便決心將好童書(shū)傳播給更多家庭。

2016年底，她毅然辭職回到家鄉(xiāng)，在江蘇南通白蒲鎮(zhèn)創(chuàng)辦了鎮(zhèn)上第一家兒童圖書(shū)館——繪樂(lè)空間童書(shū)館。她表示：“我當(dāng)時(shí)有一個(gè)很大的愿力，要幫助我們鎮(zhèn)上的每一個(gè)孩子都能夠捧起書(shū)，愛(ài)上書(shū)！”

開(kāi)館初期，憑借對(duì)兒童閱讀推廣的熱情，她不到半年就讓圖書(shū)館突破了100個(gè)會(huì)員。至今，繪樂(lè)空間童書(shū)館已影響了八百多個(gè)家庭，用書(shū)籍搭建起親子溝通的橋梁。

海焰老師自己也是親子閱讀的受益者。從孩子出生起，她就堅(jiān)持親子閱讀，如今孩子快上小學(xué)五年級(jí)了，不僅愛(ài)閱讀，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異。這讓她更加堅(jiān)定了推廣兒童閱讀的初心。

除了推廣兒童閱讀，海焰老師還將電影引入圖書(shū)館活動(dòng)。2019年，她通過(guò)大象點(diǎn)映平臺(tái)發(fā)起了第一場(chǎng)點(diǎn)映活動(dòng)——《寵物聯(lián)盟》。此前，她組織家長(zhǎng)和孩子觀看與圖書(shū)館《愛(ài)花的?！废嚓P(guān)聯(lián)的《公牛歷險(xiǎn)記》，看到了書(shū)與電影結(jié)合的可能性。

此后，她又陸續(xù)發(fā)起了《煙火人間》《尋秘自然》《別把作文當(dāng)回事兒》等影片的點(diǎn)映活動(dòng)。挑選影片時(shí)，她有自己的考量：《煙火人間》能讓孩子豐富人生體驗(yàn)，了解不同職業(yè)和生活方式；《尋秘自然》能增加孩子的科普知識(shí)，拓寬見(jiàn)識(shí)面。

海焰老師發(fā)現(xiàn)，即使電影與書(shū)籍無(wú)直接關(guān)聯(lián)，也能啟發(fā)孩子思考，映后交流能讓孩子收獲頗豐。在鎮(zhèn)上，很多家長(zhǎng)原本沒(méi)有陪孩子看電影的習(xí)慣，但她認(rèn)為親子觀影和親子閱讀一樣，不僅能讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是有家長(zhǎng)的陪伴，共度美好時(shí)光。

她表示：“我覺(jué)得親子閱讀是很美好的一件事情，可以用書(shū)去連接孩子的心靈。父母和孩子一起閱讀，就會(huì)有共同的語(yǔ)言?？措娪耙彩侨绱耍饶芩茉旌⒆拥娜松^，又能增進(jìn)親子交流，是一種高質(zhì)量的親子陪伴?！?/p>

在海焰老師的推動(dòng)下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到親子觀影的意義。她認(rèn)為親子觀影點(diǎn)映活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己與家長(zhǎng)的“雙贏”。點(diǎn)映觀影與圖書(shū)館的親子讀書(shū)會(huì)、親子活動(dòng)相結(jié)合，豐富了圖書(shū)館日?；顒?dòng)形式，增強(qiáng)了會(huì)員黏性，讓家長(zhǎng)更信任和認(rèn)可圖書(shū)館。

隨著組織點(diǎn)映活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，海焰老師打造出自己的活動(dòng)特色，尤其擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)豐富有趣的映后交流環(huán)節(jié)，將親子觀影活動(dòng)升級(jí)為“親子沙龍”。比如組織孩子們圍坐在大銀幕前，輪流傳遞麥克風(fēng)，讓每個(gè)孩子都有表達(dá)機(jī)會(huì)，還設(shè)置引導(dǎo)語(yǔ)，通過(guò)造句接龍玩?zhèn)鼷溣螒颉?/p>

未來(lái)，她還想在點(diǎn)映環(huán)節(jié)融入更多特色，如讓孩子進(jìn)行電影角色扮演，提升活動(dòng)的互動(dòng)性和體驗(yàn)性。

最近，海焰老師發(fā)起的《別把作文當(dāng)回事兒》點(diǎn)映活動(dòng)異常火爆，不到一天就滿座了。她沒(méi)有沉浸在喜悅中，而是將活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享給其他童書(shū)館館長(zhǎng)，另一位館長(zhǎng)發(fā)起的200人點(diǎn)映場(chǎng)次也迅速售罄。

“海焰老師的親子觀影活動(dòng)浪潮”迅速席卷各地，短短一周就有十多位分散在全國(guó)多個(gè)城市的童書(shū)館館長(zhǎng)成功發(fā)起點(diǎn)映活動(dòng)。

組織親子觀影對(duì)海焰老師來(lái)說(shuō)是件美好的事。自稱(chēng)“已經(jīng)從文藝青年變成文藝中年”的她熱愛(ài)閱讀和電影，她認(rèn)為“電影不僅僅是娛樂(lè)，更是一種‘大閱讀’。優(yōu)秀的電影能幫助孩子們學(xué)習(xí)，塑造他們的價(jià)值觀，這正是我推廣親子觀影的初衷。”她希望帶動(dòng)更多家長(zhǎng)和孩子走進(jìn)電影世界。

雖然發(fā)起觀影活動(dòng)需要耗費(fèi)時(shí)間和精力，但海焰老師憑借對(duì)親子教育的熱情，愿意持續(xù)為孩子和家長(zhǎng)尋找好電影、好主題。她相信，只要以利他為前提，就能做好這件事。

8月6號(hào)晚上7點(diǎn)，海焰老師將舉辦一場(chǎng)主題為“點(diǎn)映活動(dòng)如何快速成團(tuán)并為自己的社群賦能？”的閉門(mén)分享會(huì)。她希望通過(guò)這場(chǎng)分享會(huì)，將組織親子觀影活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享給更多人，幫助更多人通過(guò)觀影活動(dòng)提升自己，讓更多孩子在閱讀和電影陪伴下茁壯成長(zhǎng)。

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原標(biāo)題：《用閱讀與電影為孩子鋪就成長(zhǎng)之路｜海焰老師》

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