職業(yè)認(rèn)證遇到什么困難？

難以收集數(shù)據(jù)，效率低下。

學(xué)生考試成績的數(shù)據(jù)、課程、專業(yè)等數(shù)據(jù)分散在學(xué)校的各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)中，難以收集數(shù)據(jù)，需要線下整合數(shù)據(jù)，效率更低。

數(shù)據(jù)量大，計算費時費力。

專業(yè)數(shù)據(jù)龐大冗雜，相關(guān)性強(qiáng)，時間跨度大，計算工作費時費力，容易出錯，無法及時提供專業(yè)認(rèn)證所需的分析報告和材料。

認(rèn)證進(jìn)展無法有效監(jiān)測

在沒有數(shù)據(jù)分析的情況下，各專業(yè)建設(shè)和認(rèn)證工作的狀態(tài)和進(jìn)展不能得到充分的監(jiān)督和優(yōu)化。

多個難題，一個平臺處理！

基于OBE的教育教學(xué)理念，強(qiáng)智科技專業(yè)發(fā)展認(rèn)證平臺提供針對高校專業(yè)建設(shè)場景的應(yīng)用服務(wù)，通過可視化圖表分析學(xué)生在校期間的專業(yè)知識和技能掌握情況，及時計算畢業(yè)要求的達(dá)成度，實時反饋教學(xué)過程中存在的問題，促進(jìn)高校專業(yè)建設(shè)的頂層設(shè)計和內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的新生態(tài)。

1個建設(shè)根據(jù)

基于教育部各類專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

4類信息整合

在平臺中整合教學(xué)周期涉及的培訓(xùn)方案、教學(xué)資源、專業(yè)數(shù)據(jù)和學(xué)生數(shù)據(jù)。

2大數(shù)據(jù)對接

實現(xiàn)與教務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)平臺的對接，同步各種數(shù)據(jù)

強(qiáng)智科技專業(yè)發(fā)展認(rèn)證平臺包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、培訓(xùn)計劃管理、畢業(yè)要求及支持矩陣管理、教學(xué)目標(biāo)及評價管理、達(dá)成度分析、持續(xù)改進(jìn)任務(wù)、報告中心、文件柜等功能。

平臺特色

01 與教務(wù)/教學(xué)平臺數(shù)據(jù)同步對接，提高數(shù)據(jù)收集效率

強(qiáng)智科技專業(yè)發(fā)展與認(rèn)證平臺支持與教務(wù)、教學(xué)平臺數(shù)據(jù)同步對接，獲取教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)、培訓(xùn)方案信息、開學(xué)信息、考試成績數(shù)據(jù)，同步學(xué)生在教學(xué)平臺上學(xué)習(xí)、知識點掌握、作業(yè)成績、考試成績等信息。

數(shù)據(jù)互通共享有效減少了管理員和課程負(fù)責(zé)人、老師的手動導(dǎo)入和線下整合數(shù)據(jù)的工作量，大大提高了工作效率。

02 根據(jù)數(shù)據(jù)診斷分析，數(shù)據(jù)自動計算，實時監(jiān)控

基于專業(yè)培訓(xùn)計劃中的畢業(yè)要求和教學(xué)目標(biāo)，課程達(dá)成度、畢業(yè)要求達(dá)成度、學(xué)生達(dá)成度等自動計算。通過在教學(xué)組織和實施過程中收集形成數(shù)據(jù)，動態(tài)生成可視化圖表。

通過可視化統(tǒng)計圖表，對各類目標(biāo)的實現(xiàn)情況進(jìn)行實時監(jiān)控，支持對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理全過程的監(jiān)督和保障。

03 各階段靈活管理專業(yè)建設(shè)

對于專業(yè)建設(shè)管理，可以根據(jù)實際需要靈活調(diào)整和配置培訓(xùn)方案修訂、課程體系設(shè)置、畢業(yè)要求矩陣。

例如，根據(jù)國家OBE專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，配置和管理培訓(xùn)計劃，協(xié)助專業(yè)負(fù)責(zé)人和教學(xué)團(tuán)隊整理培訓(xùn)目標(biāo)。

比如可以編輯查看畢業(yè)要求和一般標(biāo)準(zhǔn)支撐矩陣、畢業(yè)要求和培養(yǎng)目標(biāo)矩陣、畢業(yè)要求和課程體系矩陣，協(xié)助專業(yè)負(fù)責(zé)人和課程負(fù)責(zé)人及時查漏，支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)全過程數(shù)字化管理。

04 快速制定改進(jìn)任務(wù)，以達(dá)到狀態(tài)預(yù)警。

? 在畢業(yè)要求預(yù)警、畢業(yè)要求指標(biāo)預(yù)警、課程預(yù)警、課程教學(xué)目標(biāo)預(yù)警時，可以快速建立改進(jìn)任務(wù)，對人負(fù)責(zé)，實時跟蹤改進(jìn)效果。

? 一鍵生成持續(xù)改進(jìn)報告，并對改進(jìn)效果進(jìn)行分析。

可根據(jù)課程、專業(yè)實現(xiàn)情況發(fā)起改進(jìn)任務(wù)，并支持多人合作改進(jìn)、系統(tǒng)審核，提高工作質(zhì)量和質(zhì)量。

05 隨需轉(zhuǎn)換專業(yè)認(rèn)證類別，認(rèn)證系統(tǒng)自動識別

? 強(qiáng)智科技專業(yè)發(fā)展與認(rèn)證平臺可設(shè)置專業(yè)認(rèn)證類別、認(rèn)證體系、認(rèn)證監(jiān)測指標(biāo)，并支持工程教育認(rèn)證、師范專業(yè)認(rèn)證轉(zhuǎn)換。

? 平臺可以根據(jù)專業(yè)認(rèn)證類別的特點自動識別認(rèn)證系統(tǒng)。

例如，每一種認(rèn)證體系都有自己不同的認(rèn)證監(jiān)測指標(biāo)體系，以滿足學(xué)校各類專業(yè)認(rèn)證的需要。

06 收集各種材料信息，提供文檔數(shù)據(jù)庫

? 通過強(qiáng)智科技專業(yè)發(fā)展和認(rèn)證平臺的專業(yè)認(rèn)證管理服務(wù)，為教師及時掌握最新標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵解讀提供各種專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)涵和版本管理。

? 提供專業(yè)和課程文檔柜，如支持多級目錄管理數(shù)據(jù)，并根據(jù)培訓(xùn)計劃和教學(xué)目標(biāo)搜索文件。

可以支持專家入學(xué)查看/學(xué)校內(nèi)部資料查看，提供高效、方便的服務(wù)，降低查找資料、閱讀資料的時間成本。

強(qiáng)智科技專業(yè)發(fā)展與認(rèn)證平臺，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，以O(shè)BE教學(xué)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建全流程信息化專業(yè)認(rèn)證體系，推動專業(yè)認(rèn)證規(guī)范化、規(guī)范化發(fā)展，幫助高校進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量水平！

中國教育在線實習(xí)編輯：司徒雅茵