人工智能時代，人類是否還需要學(xué)習(xí)外語？

人工智能的發(fā)展將結(jié)束人類學(xué)習(xí)英語的需要？

首先，我們來看一組數(shù)據(jù)，根據(jù)現(xiàn)代語言協(xié)會（MLA）最近的數(shù)據(jù)顯示，從2009年到2021年，美國大學(xué)非英語課程注冊人數(shù)下降了29.3%。

澳大利亞高中生在2021年只有8.6%的學(xué)習(xí)外語，這是歷史新低。

韓國和新西蘭的大學(xué)正在關(guān)閉他們的法語、德語和意大利語系。

EF教育公司 Education 一項最新的First研究發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)的年輕人英語水平正在下降。

盡管這一外語學(xué)習(xí)逐漸變得冷淡的原因可能是因為 學(xué)校教學(xué)中斷、日益增長的逆全球化趨勢，以及因疫情導(dǎo)致的人文學(xué)科資金減少。

但是當自動翻譯在網(wǎng)絡(luò)上變得無處不在的時候，普通人真的需要花很多時間學(xué)習(xí)英語嗎？

將來所有的內(nèi)容都可以轉(zhuǎn)化為母語，幾乎沒有成本。

在不久的將來，AI翻譯可能會變得非常流行，也許全世界的人都會忘記網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)有過外語內(nèi)容。

但是為這樣便利的生活，人類將會失去一些非常重要的東西?！?/p>

研究表明，語言塑造了人們理解現(xiàn)實的方式。學(xué)習(xí)一種不同的語言，不僅僅是說、讀、寫，更有助于我們發(fā)現(xiàn)看世界的新視角——就像探索一種全新的思維模式。

沒有什么技術(shù)可以取代如此深刻的人類感受。

但是，隨著越來越多的商品被科技公司自動翻譯，我們可能會發(fā)現(xiàn)，人與人之間的深度連接被完善的AI技術(shù)所取代后，可能會帶來空洞和低效的溝通。

AI語言工具已融入我們?nèi)粘Ｊ褂玫纳缃幻襟w應(yīng)用、新聞平臺和流媒體網(wǎng)站。

Spotify正在測試使用OpenAI語音生成工具，直接翻譯播客內(nèi)容。

而且三星還花費了大量的資源來宣傳Galaxy。 實時翻譯S24電話功能。

Roblox聲稱，英語用戶可能沒有意識到他們實際上是在和韓國玩家聊天，因為他們的AI翻譯工具速度快，準確性高。

該技術(shù)不僅在日常應(yīng)用中發(fā)揮作用，而且在英語和漢語等方面發(fā)揮作用。「語言資源豐富」特別有效。

音樂家們已經(jīng)開始使用它來翻譯音樂，開拓全球市場。

也有情人因為AI提供的快速翻譯而獲得感情。

具有諷刺意味的是，即使是外語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序的開發(fā)者，也使用AI翻譯視頻進行廣告，推廣其應(yīng)用程序。

這個創(chuàng)業(yè)公司叫做Jumpspeak，它推出了一個類似于Duolingo的外語學(xué)習(xí)應(yīng)用。

至少在四個Instagram和Facebook的廣告中，Jumpspeak使用了AI?！溉宋铩箒泶舐暲首xAI翻譯的劇本，不讓真人出現(xiàn)。

「我一生都在努力學(xué)習(xí)一門外語。之后，我花了六個月的時間學(xué)習(xí)西班牙語，獲得了在法國工作的機會，學(xué)習(xí)了法語。在我去中國之前，我學(xué)會了普通話。」

AI虛擬人在廣告中用三種語言表達了這一臺詞。

甚至外語學(xué)習(xí)的應(yīng)用也在營銷中臣服于AI技術(shù)帶來的便利。

Alexandru是AI視頻行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士。 看到Jumpspeak的廣告后，Voica明確表示：

我擔心行業(yè)從業(yè)人員使用AI進行惡性競爭

更加夸張的是，X平臺上分享了一些AI制作的剪輯，希特勒在1939年用英語完成了一次演講。

這類視頻是利用ElevenLabs的AI軟件制作的，尤其是希特勒個人的聲音。

聽到希特勒用英語說話是一種奇怪的感覺，有些評論表明他們意外地發(fā)現(xiàn)自己能引起共鳴。

AI翻譯能否解決所有問題？

AI翻譯最大的問題是，很多語言實際上無法準確地翻譯。

舉例來說，她在一篇由中國翻譯家安妮寫的文章中提到了這一點。

在完全不同的語言之間架橋，比如中文和英文，有時就像醫(yī)生在病人心中建造一座橋一樣困難。

這個比喻會讓大多數(shù)英語讀者無法理解，除非他們知道這篇文章中有一種常見的心臟手術(shù)類型?！感呐K搭橋」。

大部分學(xué)生可能永遠無法達到足夠的語言能力來判斷翻譯是否對原文忠誠。

如果教授能夠認識到AI技術(shù)將大大超越普通俄語或阿拉伯語專業(yè)學(xué)生的翻譯能力，他們的教學(xué)重點應(yīng)該從語法訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕芰Φ呐囵B(yǎng)——即理解不同背景群體的信仰和習(xí)慣。

學(xué)校應(yīng)該面臨AI技術(shù)的沖擊，「語言學(xué)習(xí)中的跨文化元素比以往任何時候都更受重視，這對參加這些課程的學(xué)生大有裨益」

PaulalaMLA執(zhí)行董事 Krebs引用了1991年一集《星際迷航：下一代》的例子來闡述類似的觀點。

在「Darmok」在這一集中，企業(yè)號星艦上的船員和El-Adrel 在IV星球上與外星人交流。

他們使用「通用翻譯器」了解塔瑪利安人的基本語法和語義，但是他們話語的深層含義仍然是個謎。

后來，每個人都意識到，他們的語言是基于塔瑪利安人獨特的歷史和實踐中的寓言。

盡管皮卡德隊長翻譯了他們所有的話，但是他「無法理解他們文化的隱喻」。

三十多年后，一些類似的通用翻譯器正在地球上開發(fā)。但是它也不能像人類那樣跨越文化鴻溝。

參考資料：

https://www.theatlantic.com/technology/archive/2024/03/generative-ai-translation-education/677883/

本文來自微信微信官方賬號“新智元”（ID:AI_era），作者：潤，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。

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