“這個大講堂的主題既有趣又神秘。學習結束后，我更加感嘆人類生命的偉大和人類智慧的卓越。我相信人類未來的發(fā)展一定有無限的可能。”廣州商學院周楚璇老師興奮地在熱鬧的活動會場與校園記者分享了自己的學習經歷。這是廣州商學院每月“廣商大講堂”的現(xiàn)場縮影，也是師生在通識教育的影響下成長進步的生動見證。

周楚璇老師，廣州商學院管理學院，分享學習經驗。

通識教育關系到人才培養(yǎng)的質量。在課程學習之外建立一個精神文化世界，讓學生建立良好的人格品質，是德育人的重要組成部分。通識課程是一門讓人成為人類的課程。廣州商學院通過“發(fā)展咨詢委員會”對通識教育課程建設方案、教師隊伍建設、人才培養(yǎng)方案、教案設計等進行專題調研。，加強通識教育課程體系的培育和完善；二級學院深入調研，積極探索適合廣大企業(yè)的通識教育改革路徑，探索和提煉專業(yè)教育中的通識元素，構建“專業(yè)通識課程”?，F(xiàn)在，專家討論，學校培訓，課程打磨，教師試講…通識課程建設正在如火如荼地進行。

廣州商學院教授試講通知

廣州商學院名譽校長李曉教授認為:“通識課程不是簡單的知識儲備，而是通過專家的想法教會學生如何看待世界。2023年初，廣州商學院啟動學術IP推廣通識教育“廣商講堂”，邀請國內人文社會科學和自然科學領域的知名學者、著名企業(yè)家和藝術家每月走進廣州商學院，深入分析人文、科技、經濟、商業(yè)和社會的發(fā)展方向和前沿，與學生交流信息和概念，塑造學生的人文情懷和科學精神素養(yǎng)。

廣州商學院名譽校長李曉教授講“廣商大講堂”

截至目前，“廣商大講堂”已成功舉辦11期。通過“廣商大講堂”，廣州商學院師生領略了古今中外的金融浪潮，了解了“Z時代”的后浪文化，了解了服裝設計的生活，了解了推動中國經濟高質量發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，對話了中國傳統(tǒng)紙張的起源和未來，分析了世界經濟和政治在百年變化中的變化，漫游了半導體產業(yè)的未來，揭示了人類和現(xiàn)代人起源的奧秘...廣商師生也能聽到國內外一流專家的想法和想法，在學習知識和技能的同時，還能提高自己的思想境界、觀念能力和綜合素質。這是一種生動的教育實踐，“身處廣商，思想無國界”。

黃奇帆先生做客“廣商大講堂”

到目前為止，效果反響熱烈，得到了主流媒體的高度關注和師生的廣泛好評。吉林大學考古學校第11屆“廣商大講堂”主講人朱宏教授在講座中提出，在實踐人類起源的過程中，拓展思想、融合見解、博雅精神是大講堂講座的重要意義，也是通識教育的初衷和使命?！皬V商大講堂”被認為是通識教育的光芒”。不經意間，每月一期的“廣商大講堂”已經刻上了每一位廣商師生的生活印記，也逐漸成為學校對外宣傳的學術品牌。

吉林大學朱鴻教授贈言“廣商大講堂”

此外，學校還聘請了廣州商學院“郭冬冬講座教授”的三位“廣商講堂”發(fā)言人。他們站在廣商的講臺上，用權威的專業(yè)水平和豐富的生活經驗，用簡單的語言帶領廣商學生感受“了解世界全景”的透明感。其中，由華東師范大學紫江學者許紀霖教授授課的《中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會》公共通識選修課順利開始。許紀霖教授將中國傳統(tǒng)文化與當前社會現(xiàn)象相結合，通俗易懂地講解理論概念，并在現(xiàn)代城市化進程中與學生深入探討傳統(tǒng)文化的適應性和變化。課堂氣氛活躍，學生互動積極。法律系國規(guī)2301班的郭佳鑫認為，許紀霖教授的通識課不僅讓學生了解了傳統(tǒng)文化的博大精深，而且增強了他們的文化自信心。它還教會了學生更好地將課堂知識與日常生活聯(lián)系起來，提高他們的思維和創(chuàng)新能力，這是非常有用的。

被聘為“郭冬冬講座教授”的紫江學者許紀霖教授

通識教育，不僅僅是“通”到未來，更是“識”踐未來。廣州商學院作為一所應用型本科院校，發(fā)展的每一步都踩在了改革開放的鼓點上，一直是廣東民辦高等教育的先鋒，既有智者的思想和眼光，也有勇士的改革創(chuàng)新。這不僅體現(xiàn)在學?？焖侔l(fā)展的成果上，也體現(xiàn)在千千成千上萬的師生在廣商獨特的學術氛圍下，有遠大的志向，敢于做第一，求真務實，敬業(yè)好學的思維方式上。

廣商大講堂

近年來，學校努力打造向往、聚集、發(fā)展優(yōu)秀教育人才的地方，緊跟區(qū)域產業(yè)發(fā)展需求，支持師生基于新經濟、新趨勢進行應用研究；努力打造收藏豐富、設施先進的現(xiàn)代化圖書館，為師生提供豐富的學術資源和文化氛圍。目前，學校的科研氛圍日益濃厚，科研進展迅速。2018年至2023年，學校累計建設省級科研平臺60個，獲準國家級科研項目4個，教育人文社會科學項目7個，廳級以上科研項目217個，共發(fā)表學術論文3152篇。根據(jù)2023年版《基于增值評價的中國民辦本科院?？蒲懈偁幜ε琶泛汀痘趯嵙υu價的中國民辦本科院?？蒲懈偁幜ε琶罚瑥V州商學院在全國385所民辦本科院?？蒲懈偁幜υ鲋翟u價中排名第10位。

通識教育是一種“打底色”的教育，就像一本“無字之書”默默滋潤著人們的價值觀，引導學生始終保持好奇心，學會在不確定的世界里把握確定性。在學習知識、技能的同時，廣商學生積極參加各種比賽，憑借優(yōu)秀的學術基礎和出色的現(xiàn)場表現(xiàn)，贏得了許多獎項。2024年3月，廣州商學院學生魏嘉偉、黃卓佳、謝湛在華為ICT大賽2023-2024中國區(qū)總決賽中以出色的表現(xiàn)獲得全國網絡跑道特別獎。這所學校成為唯一一所獲得三年華為ICT全國總決賽特別獎的民辦大學。其中，黃卓佳獲獎后表達了自己的感受:“華為ICT大賽是一次寶貴的經歷，不僅鍛煉了我的專業(yè)能力，也增強了我的團隊合作和解決問題的能力。每一次比賽都是一次成長和學習的機會，讓我能夠更自信地迎接未來的考驗?！皬V州商學院不斷提升人才“培養(yǎng)能力”，注重打破學科堡壘，開闊學生視野，夯實通識教育基礎，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力，以學術講座、能力競賽、校園文化活動等豐富多彩的隱性課程。

廣州商學院學生獲得華為ICT全國總決賽特別獎三年。

近幾年來，一批批學生以賽促學、以學促行，在國內外各種學術競賽中嶄露頭角，為未來蓄氣。近四年來，廣商學生共獲得省級以上獎項1432項，其中國家265項，省級1167項。近五年來，廣商學生共獲得204個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓項目，其中國家級50個，省級154個。獲得這些獎項，不僅是對學生知識和技能的高度肯定，也是對廣州商學院應用型人才培養(yǎng)質量的生動展示。

在第四屆全國供應鏈比賽中，廣州商學院學生在本科組賽道上獲得二等獎

通識教育是以人為本的綜合素質教育，是培養(yǎng)學生健全人格和可持續(xù)發(fā)展能力的重要載體，是實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。未來，廣州商學院將繼續(xù)以人才培養(yǎng)為核心，以通識教育為基礎，不斷創(chuàng)新發(fā)展通識教育課程體系，不斷完善通識教育的方式方法，真正將通識教育融入到學生學習生活的全方位、全過程中，努力培養(yǎng)適應性、組織能力、創(chuàng)新能力、幸福能力的新時代人才，為建設高水平應用型大學做出新的更大貢獻。

在線中國教育 林劍 通訊員 陳霞，黃玉亭